শেয়ার করুন
উচ্চ মাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণির তৃতীয় সেমিস্টারের এডুকেশন (Education) পরীক্ষায় আধুনিক ভারতের শিক্ষা এবং আধুনিক শিক্ষায় সাম্প্রতিক প্রবণতা ও সমস্যা ইউনিট গুরুত্বপূর্ণ। শিক্ষার্থীদের সুবিধার্থে এখানে গুরুত্বপূর্ণ টপিক ও সিলেবাস আলোচনা করা হলো।
একনজরে সূচিপত্র
- 1. HS Class 12 Semester-3 Education Suggestion: অধ্যায় ভিত্তিক সাজেশন
- অধ্যায় ১: স্বাধীনতার পরবর্তী গুরুত্বপূর্ণ কমিশনসমূহ
- অধ্যায় ২: জাতীয় শিক্ষানীতি, ১৯৮৬ এবং ২০২০
- অধ্যায় ৩: শিক্ষাক্ষেত্রে সমকালীন বিষয়সমূহের সমস্যা
- অধ্যায় ৪: মহান শিক্ষাবিদগণ ও শিক্ষা ক্ষেত্রে তাঁদের অবদান
- অধ্যায় ৫: ভিন্ন সক্ষমতাসম্পন্ন শিশুদের শিক্ষা
- 2. WBCHSE HS 3rd Semester Education Suggestion PDF ডাউনলোড
সিলেবাস ও গুরুত্বপূর্ণ টপিক
| Group – A (২০ মার্কস) : আধুনিক ভারতে শিক্ষা | |
|---|---|
| ইউনিট | টপিক |
| Unit – I : স্বাধীনতা-উত্তর ভারতীয় শিক্ষা ব্যবস্থা |
• বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা কমিশন (১৯৪৮-৪৯), মাধ্যমিক শিক্ষা কমিশন (১৯৫২-৫৩), ভারতীয় শিক্ষা কমিশন (১৯৬৪-৬৬) – প্রধান সুপারিশসমূহ। • জাতীয় শিক্ষা নীতি ১৯৮৬ ও ২০২০ – মূল বৈশিষ্ট্য। • নারী শিক্ষা, তপশিলি জাতি (SC), তপশিলি উপজাতি (ST), অন্যান্য অনগ্রসর শ্রেণি (OBC), আর্থিকভাবে দুর্বল শ্রেণি (EWS) – সমস্যা ও সমান সুযোগ। |
| Unit – II : মহৎ শিক্ষাবিদগণ ও তাঁদের অবদান |
a) রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর b) স্বামী বিবেকানন্দ c) মহাত্মা গান্ধী d) জঁ জাক রুশো (Jean-Jacques Rousseau) e) জন ডিউই (John Dewey) |
| Group – B (২০ মার্কস) : আধুনিক শিক্ষার সাম্প্রতিক প্রবণতা ও সমস্যা | |
| Unit – I : অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা (Inclusive Education) |
• ভিন্নভাবে সক্ষম শিশুদের শিক্ষা – অর্থ, ধারণা ও শ্রেণিবিভাগ। • দৃষ্টিহীন, শ্রবণপ্রতিবন্ধী, অটিজম, শেখার অক্ষমতা – বৈশিষ্ট্য ও শিক্ষাক্রম। • অন্তর্ভুক্তিমূলক সমাজ গঠনে আনুষ্ঠানিক ও অনানুষ্ঠানিক সংস্থার ভূমিকা। |
| Unit – II : সবার জন্য শিক্ষা |
• ২১শ শতাব্দীর শিক্ষা – দেলর কমিশন, International Commission on the Futures of Education। • সবার জন্য শিক্ষা: ভারতের প্রাথমিক শিক্ষার সর্বজনীনকরণ। • আধুনিক শিক্ষায় ইতিবাচক মনোবিজ্ঞানের ভূমিকা। |
অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা: বিশেষ সক্ষমতাসম্পন্ন শিশুদের শিক্ষা (সম্পূর্ণ ৬৭টি প্রশ্নোত্তর)
১. দৃষ্টিহীন শিশুদের শিক্ষণ পদ্ধতিটি হল-
উত্তর: ব্রেইল পদ্ধতি।
২. একজন দক্ষ ব্রেইল পাঠক মিনিটে কত শব্দ পড়তে পারে?
উত্তর: ৬০ টি।
৩. ব্রেইলের আবিষ্কারক কে?
উত্তর: লুইস ব্রেইল।
৪. ব্রেইল পদ্ধতি চালু হয় কত সালে?
উত্তর: ১৮২৯ সালে।
৫. অন্ধ শিশুদের শিক্ষার জন্য কোন বই ব্যবহার করা হয়?
উত্তর: কথা বলা বই।
৬. দৃষ্টিহীন শিশুদের জন্য কোন পঠন যন্ত্র ব্যবহৃত হয়?
উত্তর: পর্দা পঠন যন্ত্র।
৭. অ্যাবাকাস কোন্ বিষয়ের শিক্ষার উপকরণ?
উত্তর: গণিত।
৮. দৃষ্টিহীনদের জন্য কোন্ মানচিত্র ব্যবহার করা হয়?
উত্তর: মানসিক মানচিত্র।
৯. মূক ও বধিরদের জন্য মৌখিক পদ্ধতির প্রবর্তন করেন কে?
উত্তর: জুয়ান পাবলো বর্নে।
১০. বধিরত্ব পরিমাপ করা হয় কোন্ যন্ত্রের সাহায্যে?
উত্তর: শ্রবণ পরিমাপক যন্ত্র।
১১. শ্রবণ ক্ষমতা পরিমাপের জন্য কোন যন্ত্র ব্যবহার করা হয়?
উত্তর: শব্দ তরঙ্গ পরিমাপক যন্ত্র।
১২. ভারতে জাতীয় প্রতিবন্ধী দিবস কবে পালন করা হয়?
উত্তর: ১৫ মার্চ।
১৩. অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা বলতে কী বোঝায়?
উত্তর: সব ধরনের শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষার ব্যবস্থা।
১৪. কতগুলি বিন্দু দিয়ে ব্রেইল লেখা হয়?
উত্তর: ৬ টি।
১৫. ব্রেইল লেখার কলমকে কী বলা হয়?
উত্তর: শলাকা।
১৬. মূক ও বধির শিশুদের শিক্ষার একটি প্রধান উদ্দেশ্য হল-
উত্তর: বাচনিক বিকাশ ঘটানো।
১৭. ভিন্ন সক্ষমতাসম্পন্ন শিশু বলতে কী বোঝায়?
উত্তর: ব্যাহত, অক্ষম ও প্রতিবন্ধী শিশু।
১৮. কম্পন ও স্পর্শ পদ্ধতির প্রবর্তক হলেন কে?
উত্তর: শিক্ষাবিদ পেরিয়ার।
১৯. অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা কাদের জন্য?
উত্তর: যারা সামান্য মাত্রায় প্রতিবন্ধী।
২০. শ্রবণশক্তি ব্যাহতদের শিক্ষাদানে কোন পদ্ধতি সাহায্য করে?
উত্তর: ওষ্ঠ পঠন।
২১. দৃষ্টিহীনদের লোয়েনফিল্ড কয়টি ভাগে ভাগ করেছেন?
উত্তর: পাঁচটি।
২২. আইনত দৃষ্টিহীন বলা হয় কাদের?
উত্তর: যাদের দৃষ্টিক্ষেত্র ২০ ডিগ্রির কম।
২৩. বধির বলতে কাদের বোঝানো হয়?
উত্তর: যারা কানে শুনতে পায় না।
২৪. মূক ও বধির শিশুদের একটি পঠন পদ্ধতির নাম কী?
উত্তর: করপল্লবী পদ্ধতি।
২৫. দৃষ্টি প্রতিবন্ধকতার একটি প্রধান কারণ হল-
উত্তর: গ্লুকোমা বা ছানি।
২৬. পঠনে অক্ষমতা থাকা শিশুদের প্রাথমিক বৈশিষ্ট্য কী?
উত্তর: পঠনে সাবলীলতার অভাব।
২৭. অক্ষম শিক্ষার্থীদের অন্তর্ভুক্তিকরণের প্রধান উপায় কী?
উত্তর: সুযোগের বৈষম্য দূর করা।
২৮. অন্তর্ভুক্তিকরণের একটি গুরুত্বপূর্ণ দার্শনিক নীতি হল-
উত্তর: স্বাভাবিকীকরণ।
২৯. সাধারণত অটিজম নির্ণয় করা যায়-
উত্তর: ৩ বছর বয়সের মধ্যে।
৩০. অন্তর্ভুক্তিমূলক শ্রেণিকক্ষে শিক্ষকের প্রধান ভূমিকা কী?
উত্তর: অন্তর্নিহিত সম্ভাবনা বিকাশের সুযোগ নিশ্চিত করা।
৩১. ব্রেইল পদ্ধতি কাদের জন্য ব্যবহার করা হয়?
উত্তর: দৃষ্টি প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য।
৩২. শিখন প্রতিবন্ধী শিশুরা সাধারণ শিশুদের থেকে ভিন্ন কেন?
উত্তর: তারা সাধারণ বুদ্ধিসম্পন্ন কিন্তু বিশেষ বিষয়ে অক্ষম।
৩৩. সিডব্লিউএসএন এর পুরো নাম কী?
উত্তর: বিশেষ চাহিদা সম্পন্ন শিশু।
৩৪. শ্রবণ প্রতিবন্ধীদের জন্য প্রথম কোথায় শিক্ষা শুরু হয়?
উত্তর: ফ্রান্সে।
৩৫. শ্রবণ প্রতিবন্ধীদের শিক্ষার ইতিহাসে প্রথম শিক্ষক কে?
উত্তর: পেড্রো পনস ডি লিয়ন।
৩৬. ব্যতিক্রমী শিশুদের পরিকল্পিত শিক্ষাকে কী বলে?
উত্তর: বিশেষ শিক্ষা।
৩৭. শিখন অক্ষমতা শব্দটির উদ্ভাবক কে?
উত্তর: স্যামুয়েল কার্ক।
৩৮. অটিজমের একটি কারণ হল-
উত্তর: মস্তিষ্কের বিকাশ ও বংশগত কারণ।
৩৯. অন্ধ শিশুদের পাঠ্যক্রমের প্রধান অংশ কী?
উত্তর: ব্রেইল পড়া ও লেখা।
৪০. ব্রেইল পদ্ধতিতে কাদের শিক্ষা দেওয়া হয়?
উত্তর: অন্ধ শিশুদের।
৪১. কাদের সম্পূর্ণ বধির বলা হয়?
উত্তর: যাদের শ্রুতিশক্তি ৮০ ডেসিবলের বেশি।
৪২. শব্দের তীব্রতা মাপার একক হল-
উত্তর: ডেসিবল।
৪৩. বধিরতার কারণে কোন বিকাশ ব্যাহত হয় না?
উত্তর: বৌদ্ধিক বিকাশ।
৪৪. মূক ও বধির শিশুদের পাঠ্যক্রমে কী অন্তর্ভুক্ত থাকে?
উত্তর: হস্তশিল্প।
৪৫. মূক ও বধিরদের জন্য করপল্লবী পদ্ধতি প্রবর্তন করেন-
উত্তর: পেরিয়ার।
৪৬. মূক ও বধিরদের শিক্ষার একটি পদ্ধতি হল-
উত্তর: মৌখিক পদ্ধতি।
৪৭. ওষ্ঠ পঠনের অপর নাম কী?
উত্তর: ঠোঁট পড়া।
৪৮. বর্তমানে ব্যতিক্রমী শিশুরা কোন্ নামে পরিচিত?
উত্তর: বিশেষধর্মী শিশু।
৪৯. জ্ঞানেন্দ্রিয় ক্রিয়ার ত্রুটির ফলে কোন প্রতিবন্ধকতা হয়?
উত্তর: দৈহিক।
৫০. আন্তর্জাতিক স্তরে দৃষ্টিহীনদের দর্শন তীক্ষ্ণতা কত?
উত্তর: ১/২০ ভাগের কম।
৫১. কোন ফরাসি নাগরিক স্পর্শভিত্তিক পাঠের উদ্ভাবন করেন?
উত্তর: লুইস ব্রেইল।
৫২. ভারতে দৃষ্টিহীনদের উন্নয়নের জন্য কোন ব্যবস্থা আছে?
উত্তর: জাতীয় দৃষ্টিহীন কেন্দ্র স্থাপন।
৫৩. আংশিক বধির শিশু কাদের বলা হয়?
উত্তর: যারা ২০ ফুট দূরত্ব পর্যন্ত শুনতে পায়।
৫৪. শ্রবণে অক্ষমতার গভীরতা পরিমাপ করা হয় কোন যন্ত্রে?
উত্তর: শ্রবণ পরিমাপক যন্ত্র।
৫৫. বিশ্ব স্বাস্থ্য সংস্থার মতে পৃথিবীতে কত শতাংশ মানুষ প্রতিবন্ধী?
উত্তর: ১০ শতাংশ।
৫৬. মায়োপিয়া কোন ধরনের রোগ?
উত্তর: যে রোগে দূরের দৃষ্টি ব্যাহত হয়।
৫৭. মূক বলতে কাদের বোঝানো হয়?
উত্তর: যাদের বাচনিক বিকাশ হয়নি।
৫৮. বিশেষ শিক্ষা কাদের নিয়ে কাজ করে?
উত্তর: বিশেষ চাহিদা সম্পন্ন শিক্ষার্থীদের নিয়ে।
৫৯. বিশেষ শিশুদের জন্য কোন ধরনের শিক্ষা উপযোগী?
উত্তর: অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা।
৬০. শারীরিক প্রতিবন্ধী শিশুদের দুটি বিভাগ কী কী?
উত্তর: জ্ঞানেন্দ্রিয় ও কর্মেন্দ্রিয়ের ত্রুটিজনিত।
৬১. সাদা ছড়ি ব্যবহার করে কারা?
উত্তর: অন্ধ শিশুরা।
৬২. প্রতিবন্ধী শিশুদের শিক্ষার প্রধান প্রয়োজনীয়তা কী?
উত্তর: আত্মবিশ্বাস বাড়ানো।
৬৩. হাতের আঙুল সঞ্চালন পদ্ধতির নাম কী?
উত্তর: করপল্লবী।
৬৪. ভারতে প্রথম মূক ও বধির বিদ্যালয় কোথায় স্থাপিত হয়?
উত্তর: কলকাতায়।
৬৫. বিশ্বের প্রথম শ্রবণ প্রতিবন্ধীদের বিদ্যালয় কোথায় স্থাপিত হয়?
উত্তর: প্যারিসে।
৬৬. ভারতে বর্তমানে কোথায় সবচেয়ে বেশি মূক ও বধির বিদ্যালয় আছে?
উত্তর: মহারাষ্ট্র।
৬৭. ব্রেইল শিক্ষণ পদ্ধতির মূল ভিত্তি কী?
উত্তর: আঙুল।
অধ্যায়: অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা: বিশেষ সক্ষমতাসম্পূর্ণ শিশুদের শিক্ষা
📥 সম্পূর্ণ 67টি প্রশ্নের উত্তরসহ PDF
PDF ডাউনলোড করতে ক্লিক করো
📢 লেটেস্ট আপডেট ও পরীক্ষার নোটিশ পেতে ফলো করো